学力については
平成２０年の中教審答申
（＝「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」）
に以下のように明確にしています。

１．基礎的・基本的な知識・技能の習得

２．知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等

３．学習意欲

当初、平成１０・１１年に告示された学習指導要領にて
「生きる力」が学力を含んだものとして示されたものの、
知識や技能の習得を軽視していると受け止められたため、
学力低下の批判が生じました。

そこで、
平成１５年に学習指導要領を一部改正して
「生きる力」の一側面である「確かな学力」を

「知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲、自分で課題を見付け、
自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力等までを含めたもの」

と定義しました。

この定義は平成１９年の学校教育法改正第３０条においても引き継がれています。

「生涯にわたり学習する基盤が培われるように、

基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、

これらを活用して課題を解決するために

必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくみ、

主体的に学習に取り組む態度を養うことに、

特に意を用いなければならない」

と規定しています。

各受験地の面接試験でも「学力」に関する質問事項はマストですので、
しっかりとおさえておきましょう。