自己PR

私は、中学校の時から陸上競技を始め、大学まで競技を続けてきました。その中で数多くの全国大会に出場し、入賞することができ、全国高校総体の４×400Mリレーでは全国優勝することができました。部活動を通して、何度も強い信念を持ち、日々、努力することで、結果として実を結び、人間として大きく成長することができることを私は学びました。
私は、部活動で学んだ経験を教員として生徒に伝えていきたいと考えています。そして、自分自身も、努力を惜しまず精進していくことができる教員を目指します。

志望動機

高校時代にお世話になった陸上競技部の顧問の先生のようになりたい。私はそう思い教員を志願しました。私は、先生から部活動の専門的な指導のみならず、学校生活全般の相談にのっていただき、沢山の助言をいただきました。私は、その御指導があったからこそ、人間的に大きく成長することができたと感じています。私も先生のように授業や部活動など学校生活を通して生徒との関わりを大切にできる教員になりたいと考えています。
特支併願の理由としては、私は講師として２校にわたり、特別支援学校の指導の経験をしました。この経験により、特別支援教育に深く感心を持ち、現場で経験したいと感じたので併願します。
私の生まれ育った〇〇県で教員として情熱をそそぎ、努力することを誓い、志願をします。

学習コーチより

自己PR・志願の理由ともに添削が必要な文面です。

その中でも一番残念なのは
「表記方法の不統一」です。

受験する受験地の教育委員会が発行している文章に使われている表記に対応した表記方法でしょうか。

例えば
「持ち」は「もち」
「通して」は「とおして」
「いただきました」は「頂きました」
という表記になっていると思われます。

また
「一人称」が多く、
教育者として何をしたいのかが不明瞭なのが残念です。

学校教育をするものとして、
児童生徒にどんな力を身につけさせたいのか。

受験地で掲げている教育像・教員像が何で、
どんな教員を求めているのか。
このことをしっかり踏まえて、
書き上げることが大切です。

もう一度
教育公務員の採用試験ということをしっかり踏まえて、
練りなおしてもらいたいです。